دراسة: في الكويت الأكثر صعوبة في التعلم.. أكثر ذكاءً
كشفت دراسة أجريت في الكويت، أن الأطفال المصنفين على أنهم بواجهون “صعوبات في التعلم” هم أكثر ذكاء وتميزاً من أقرانهم.
وقارنت الدراسة التي أجراها التخصصي النفسي في وزارة التربية الدكتور ناصر عواد، اطلع عليها “العراق أولا”، أنه “بين ثلاث فئات من الأطفال للوقوف على مستوى ذكائهم. “صعوبات التعلم” و”بطيئي التعلم”. و”العاديين في التعليم العام”.
كيف تؤثر الوجبات السريعة على ذكاء الطفل؟
وأوضحت الدراسة، أن “النوع الأول من الأطفال هم أكثر تميزاً بشكل كبير في الاختبارات العملية. وذلك بغض النظر عن نوعية الصعوبات. سواء كانت قراءة أم كتابة أم حساباً”.
وكشفت الدراسة أن “أطفال صعوبات التعلم “يميلون نحو التعلم المتعدد الحواس. كالتعلم البصري الحركي، ما يتوافق مع طبيعة الأداء ونوعية الاختبارات”.
كما وجدت الدراسة أنه “بالنسبة لبطيئي التعلم، فهم في مستوى أقل من الأطفال العاديين. ومن ذوي صعوبات التعلم، ويعانون من قصور في الذكاء العام”.
وأشارت إلى أنه “كانت الفروق لصالح أطفال صعوبات التعلم في الاختبارات الخاصة بالتنظيم الإدراكي بما في ذلك “تكميل الصور. ترتيب الصور، رسوم المكعبات، تجميع الأشياء”.
أضافت الدراسة، “مع ذلك، فأن المشترك الوحيد بين ذوي صعوبات التعلم. وبطيئي التعلم هو أن لديهم قصور في الانتباه والتركيز”.
ودعت الدراسة إلى “توفير المزيد من أدوات التشخيص النفسي والتربوي. والعصبي للباحث النفسي المدرسي، وعدم الاعتماد على اختبار الذكاء بمفرده لتقييم وتشخيص أداء الأطفال”.
